我的学生--李娜--2（原创）

                                                                                    第四节

    人这一生有很多事情的发生实在是说不清楚，更有很多事情不由得你自己能把握的。
    某些事态的发生绝大多数毫无预兆，说不清是机会、是偶然，还是必然。不过一些事态的发生都好像带有某种必然的内在联系，潜移默化的。任何事物都存有偶然性和必然性，即使是我当上老师也是好像、似乎一不小心，只是平日里没往那儿想而已。
    这或许就是辩证法的验证吧，及所说的相对论和事物两重性原则，任何事情的因果关系都没有绝对化。　　
    其实我对于九汉推荐的学生压根就没当回事儿，这老师可不是说当就当的，放放再说吧。　
　于是，晚上乘着难得的空闲，打开电视，聚精会神的欣赏赵忠祥那带有特殊韵味解说的动物世界。
    “这韵味儿恐怕再没人替代得了了。”我想。
    “叮咚叮咚叮咚！” 好像还没看上几分钟，门铃就猴急的响个不停，那是九汉按门铃的风格。　　
    我立马打开门，果然是九汉兄这个“不速之客”，还带着带着两个学生不约而至，我不由得大吃一惊：“这个急猴！”。　　
    在楼道照明灯的俯照下，立着“两尊”雕塑似的、怯生生的一男一女学生。
　“老九，让他们进来呀！”
“哈哈，你看我，进进进。”我本能的赶忙闪身让道。 　　
  九汉赶紧将两个学生推进屋，就好像进他自己家似的。
    呵，这才看清楚，是两个“品相”很不错的俊男亮女。　　
   “小江，小李，这就是刘教授。”九汉忙不迭的介绍道。
   “哎，我可不是啥教授，老刘，老刘。”在学生面前，这称呼明显被夸大了。　　
   “好，随便坐吧，”我赶快给两尊“雕塑”解围，活跃一下气氛，给自小见老师就紧张的学生“松绑”，笑道：“别听老九胡扯，我可不是什么教授啊。” 　　
    九汉却显得不以为然：“盐海老弟，少谦虚了，谁不这么称呼你呀。” 　　
    “行了，人家那是抬举你，还是叫我老刘最好。”
　 “您好，刘教授，我叫江伟。” 　　
    “我是李娜，刘老师，您好，” 　
  两个不同的、却叫法不一的称谓，显得十分滑稽， 　　
   “哈哈…”我不觉笑道：“小江，小李，就叫刘工吧，这样自然。” 　　
   “刘工，我叫江伟，她叫李娜。”
    显然，学生就是学生，同学之间直呼其名惯了，反而对小江小李的称谓感到陌生，还不能适应“成人化”叫法，虽说都已经是大学生，成年了。　　
   “还不是一样吗，”九汉显得不以为然，“好了，以后就叫刘工吧，叫多了就习惯了。” 　　
   “哈哈……”面对两个非常优秀的学生，我也显示出由衷的喜欢。　　
   就这样，江伟和李娜成了我的“关门弟子”。
   其实也不存在关门不关门，我压根儿就没带过学生。
   反正，看在老九情分上，学生不收也得收，我这老师不当也得当了，破了自己不收学生的“一贯制戒律”。

                                                                                                第五节

    不情愿归不情愿，不管怎么说，学生我是收下来了，但还得看看这两个学生是否真的具有专业方面的“造化”，也就是说他们是否是可树之材咯。　　
    星期天下午三点整，江伟、李娜如约而至。 　　
    我非常喜欢遵守时间的人，与朋友相约我们从来不说上午下午或晚上这些极为含糊的概念词语，精确为几点为常态。当然，在我的圈子里同事朋友都是以点约时，因为大家都工作紧张，生活节奏也比较快。
    他们给了我很好的第一印象。 　　
    江伟是个标准的小帅哥，高挑的李娜更是亭亭玉立，俊秀中透着含蓄。 　　
   “真是天生的一对儿！”
    不知道怎么么回事，忽然间我的内心为他们油升了“鸳鸯配”念头，说不定谁看了都会这么想，他们的确太般配了，说不定将来还真的成对儿呢，成双成对的青春年少啊。
   “刘工，您好。”几乎是异口同声，两人的问候打破了我的瞬间呆想。 　
   “哈哈，”我感到有些滑稽，还真有些想入非非了，
“好好好。” 我赶忙将他们让进屋。
两个都是同班即将考研的本科应届生。
我心里不由得评论起眼下高校教学机制的浮躁，教学机制严重忽视社会实践与应用。
    一句话，不少讲师也好，教授也罢，由于体制上缺乏制约手段,很多人都在混日子，自然也包括那些“正牌教授”们，一切都由着学生自由把握，至于自由到什么程度，只有天知道。
    很显然，课堂上的那点时间根本不够，很多好学上进，有明确人生目标的学生，都在想方设法利用课余“增加营养”。
    大学与基础教育其实是一样儿，很多学生家长都在利用各种途径托亲拜友，设法为子女在课余拜师辅导，实在平常不过，可想教育机制问题不小啊。
    话题有点偏咯。　　
    从平日的习作上看，江伟、李娜的基础非常好，这得益于他们入校前的基础根基，加之“勤奋基因”的促进，进步不小，只是空间感觉不够，需要加强，环境艺术的空间感觉可是第一位哦。　　
    我主要看看他们的平日习作，做些指导性的评语和建议，让他们学会自己找弱点，这点我非常自信。　　
    江伟别看他年轻，烟瘾却不小，他知道我从不抽烟，开始有些怯生，香烟拿出来后又旋即放进烟盒。
    “嗨，小江，不用看我，想抽烟就抽呗。”我不抽烟但不反感别人抽烟。
    此后，他再也不避讳在我跟前抽烟，但李娜总是在他拿烟的同时会有些厌恶的给他几下白眼儿，但久了也不再反感。
    江伟帅气中富含沉思冥想，在说话之前很多时候都会深吸一口，往往能吐出一窜“造型绝美”的烟圈儿图案，显得眼下青年人少有的沉稳和老成。他有着逻辑性很强的语言表达能力，不仅品学兼优，还是学生会的“老大”，难怪话语之间透着“宏观战略”的思维模式。　　
    “他的将来说不定更适合做领导。”我想，潜意识中觉得他的今后会拥有自己的一片天空，他的宏观感觉一定会游刃有余。　　
    江伟由于经常参与学校活动，属于那种无规律不定向类型，我只要求他将作业课题进行归纳，不定期的统一给我做点评。
    不过我还是劝他参加活动要科学有序，以免耽误专业，他连连点头称是，是啊，课外活动占用的太多了。　　
    李娜性格有些外向，喜欢音乐，摄影，更喜欢运动，最喜欢的运动项目是羽毛球；运动装似乎是她的一年四季，可以说是“运动装达人”，经常变换着不同的款式，张扬而干练，充满了青春活力。　　
    尽管如此，李娜非常在乎自己的专业，学习生活很有规律，社交活动参与不多，但她有极好的人缘，同学聚会大多是被姐妹学哥硬拖硬拽才会参与。
    正因为她有很规律的作息节奏，我安排她的辅导课是每个周六的下午三点，当然我出差除外，“每周一课”她非常乐意。

                                                                                           第六节

    时间过得飞快，这年秋天，江伟得到了公派“留洋”的机会，暂定一年。因为公差我没有机会为他送行，多少有些遗憾，不过走的那天，他首先在第一时间打电话向我告别，在大洋彼岸他依然会通过邮件传递作品让我点评。
　　江伟的“留洋”得益于我的举荐，我并不是学校的什么重要人物，我的职业与教育无关，主要是我经常在九汉那边“扇风点火”。九汉在学校可是能讲上话的“权威”主儿，人是他推荐的，江伟的确是颗好苗子。其实我想多了，即使我不常在九汉那里扇风，他也会将他们重点呵护。
　自然，名额毕竟有限，李娜得等到下次，不急，既然将人家收为“关门弟子”是要负责到底。
　为了拓宽视野，我尽可能的让李娜参与业内的学术交流活动，她也非常珍惜这些参与，非常清楚，不是所有人都能有机会参与的。
　对外李娜的公开身份是我的助手，这没人不相信，当然在我圈子里的同事朋友可不是什么秘密。  
    让李娜参与学术活动，这对她来说，可真是受益匪浅。九汉没有看错，两个学生都有很大的灵性，悟性极高，各有所长。
    不想收学生的我忽然觉得有些得意，一不小心得了两个高材门生，我是无神论者，不然我会说声“感谢上帝”。
　每次出入学术交流会，李娜进门出门都喜欢紧紧地拽着我的衣袖或是挽着我的胳膊，好像我会突然消失似的，我多少有些不习惯，经常抬抬手臂算是给她提醒，但走到哪儿她就喜欢这样。
　算啦，计较啥，小妹妹一个。
    说是老师，其实也就长她十几岁而已，更何况女孩儿撒娇是天性，我的爱人从初恋到现在不也这样嘛。
    说真的，李娜的落落大方，在很多场合表现得十分得体，我尽量故意将交流报告由她代读，加上“幕后”的指导作用，因此在会上专业术语的描述和解释都没有破绽，有时她还临场发挥，用自己的理解说明要点。这个优势是在我带她出来之后才发觉的，进一步讲，她的组织能力不在江伟之下。
　　时常，李娜的若若大方常会引来众人阵阵赞叹，我的内心十分高兴的，甚至还透着几分得意。

                                                                                                                                            待续三