师恩如灯

1995年，我毕业于俞范中学。直到现在，我还很感念那如灯的师恩。
那时候，农村的父母还很少来过问孩子的学业，都忙于做自己的工作。我的爸妈也是如此，因为是世代务农，所以更没指望自己的孩子将来能有多少出息。于是在他们看来，似乎为之交了学费后剩下来的一切就任其自然了。历年来，我们村里就有考到北京、上海名校的，也有考上艺校留用在省城的，总之，他们是天资聪慧，鸟飞鱼跃是迟早的事。大多数的人，中学毕业以后，有的回乡务农，有的参军，有的读读夜大然后随便谋个职工作了。
而我因为在读书时没有优异的成绩，所以更没有引起父母的注意了。甚至于他们常常吩咐我在放学后帮着干农活。诸如插秧、割稻、种菜、摘豆……一年四季，我已渐渐习惯了劳劳碌碌的“乐趣”了。
一天，下课后，我准备好书籍急欲赶回家去。刚步出教室门便看见不远处，班主任张老师正在办公室门口注视着我。我下意识地低下了头，以逃避她的视线。“GJB，你过来一下。”耳畔分明是张老师的声音，我却愣愣地张望了一下，心里暗暗一怔，脸颊顿时感觉热辣辣的了。随之便茫茫然然的来到了她的跟前。“GJB，今年以来，经过多次测验，你的各科学习成绩已经名列前茅了，不过是倒数的，你自己有没有找过原因？现在已临近毕业，以这样的成绩，你怎么向你父母交代呢？”我的两眼原先一直是盯着自己的鞋尖的，听到张老师这么一说， 抬头便感觉眼前模模糊糊的，霎时，一股热流随鼻唇沟顺势而下……
第二天，语文课上，班主任张老师又是发下来一份模拟试卷。考试开始了，我便提笔凝神阅卷，一时间却又听见窗外的麻雀在聒噪地鸣叫，本已忐忑的心境，此时又激起了阵阵涟漪。注视着卷面一行行填空题，我实在是很难在印象里找到合适的答案，于是便莫名其妙地胡写一通。到了最后，一篇作文题，引起了我极大的兴趣，题目是“赞美......”文体不限，字数500个以上。当时我不知是哪里来的灵感，居然联想到了学过的一篇课文《白杨礼赞》，顿时，笔端仿佛被润滑了一般，似乎把自己的情感全部倾泻了出来，一气呵成，写下了《槿树赞》。我走上讲台交卷时，全然已经忘记了考试尚未结束，扫视教室一周，才发现灰鸭鸭的一片，大家还在认真的答题！
很快，我意识到自己的冒失，偷偷望了张老师一眼。只见她一袭灰白的制服衬托出精干的身材，秀美的长发披肩垂下，白皙而素净的脸上呈现着温和，眼神里似乎闪过一丝失望，她轻轻点了一下头，示意我可以回去了。
几天后，我象平日里那样来到教室上课。刚进门，就看到同学们都紧挨着看那墙壁上的测验成绩。我知道自己的水平，所以没多关注，径自来到自己的位置上。刚要落座，就发现上次的语文考卷已经发下，成绩在卷头被批写地又大又红：“69”，反过卷面，后面的作文题，只扣了3分！当我还在疑疑惑惑中时，上课铃声响了......课上，张老师并没有过多的分析试卷，只让大家自己解决问题，然后嘱咐不要再犯同样的错误，这样就是进步了。之后讲解了一篇新课文《岳阳楼记》。临近下课时分，张老师来到了我的座位边，把我的那份试卷取了出来，交给了一位成绩与我相仿的“名列前茅”的同学，让他读诵了我的那篇作文。最后，张老师说：“同学们，我也是从你们一样的年龄经历过来的，我能理解你们现在的状况，但很多事只有你们肯用心，往往都能取得进步。做人不要老是想着过去，就如同文章中的一句话‘不以物喜，不以己悲’，只有放下包袱，才能轻轻松松地跑地更远，跳地更高！”
在接下来的日子里，我常常感觉到这句“不以物喜，不以己悲”在不断地提醒我要看破局限。所以，学习上更加主动了，在家每每能克服种种主观或客观的原因而做好课程的全面复习，到校后往往能和同学们一起讨论问题，遇到难题也会跑到老师办公室去请教。尽管后来的测验也没显示我的成绩在突飞猛进地上去，但我依然感到无限的力量在不断地增长。
同时，我把自己的感想写入周记，渐渐地发现，张老师在我周记本上的批语越来越多。我知道，我慢慢地开始懂得超越了。
光阴似箭，一眨眼，毕业考到了。我坐在考场的位置上，脑海里涌现着平日里张老师上课时的情形，她的那种温婉、淡定的神情如在眼前……也许就是这种支撑，我一点儿也没有感受到考场的不良气氛，从容答题，最后顺利通过了所有课程。
后来没多久，又迎来了中考。终于在自我孜孜以求的期待中实现了成功。
离校那天，我和几位同学一起来到张老师的办公室，请她签名留念。当她翻开我的通讯簿时，她看了我一眼，我发现她的一双明眸晶莹闪亮，仿佛能够说话，使我傻傻地低下了头……看她那白净丰腴的手在舞动着，笔端闪烁出“自强不息！”四个字。
如今，那本通讯簿业已泛黄。但是翻开那张首页，“自强不息”四字却更加鲜亮耀眼了。它宛如明灯照破诸晦暗一般，使我一直不会迷失方向、迷失自我。
谢谢您，张老师！

老师是我们的指路明灯。。。