近日,《收获》副编审、作家叶开编撰的《这才是中国最好的语文书•诗歌分册》出版,在这部书中,他别出心裁的将“时间与季节”、“花树与果实”等将入选诗歌分为四类,这样与传统教材大相径庭的编写方式一时引发诸多议论。29日下午,叶开以书面形式回复记者采访提问,他表示,此举是希望读者在读完《诗歌分册》之后,能对现当代诗歌有一个比较明朗的认识。同时,叶开话语中也涉及对中国当代新诗的一些看法,直指“诗歌已死”是伪话题,并认为“不敢冒犯世俗趣味的诗人,通常都是庸常之辈。” 《诗歌分册》编写望打破传统编年体撰写方式 本次出版的“诗歌分册”属于叶开编撰的《这才是中国最好的语文书》系列分册之一。从今年五月份起,叶开便以开始正式编写工作,至于阅读和挑选诗歌的准备,早已于两年前开始,“很多诗人朋友都给予热心支持,让我得以在编写的过程中,也有了一个自我的提升。” 相较其他教材,这本册子在编排上略有不同:按照时间与季节、花树与果实等作出四个分类。叶开承认,确定编写体例是件最麻烦的事情,曾很让人“犯愁”:“我之前编写的《综合分册》等都是按主题分类的,比较符合中小学生的学习习惯。后来我在中小学教师和家长的群里做了一个调查,80%以上的人都支持以分类的方式来编选诗歌。” 这个并非独创的编写方式给叶开带来了非常大的工作量。但他表示,希望藉此打破传统的文学史、诗歌史编年体“排坐坐分果果”的撰写方式,把合适诗歌放在不同的主题分类里加以分析、导读,也正是出于这种考虑,叶开对诗人的背景以及诗歌的分析都做了精细工作。在他的目光审视之下,选入的诗歌基本都是“非教材体”,亦即教材根本不会选入的诗歌,“当代诗有自己的独特美学和独特文字表现,我这样‘集中轰炸’式诗歌组团,可以让读者在读完这两册《诗歌分册》之后,对现当代诗歌有一个比较明朗的认识。” 同时,叶开还拿出了写专业论文的架势,为每一编撰写序言并反复修改,努力地离开现当代诗歌的范围,更广泛地联系古代诗歌、外国诗歌进行对比,“务求把更多的信息传递给读者。” 诗歌或将进入良性循环的“黄金时代” 数月前,北师大语文教育研究所所长任翔表示,从明年9月起,北京市小学到初中的《语文》教材都将增加诗词内容;教育部发言人续梅亦称,教材中古诗词须达一定比例,这在某种程度上意味着古诗词受重视程度的提高。叶开对此事的态度则较为慎重。他认为,在现有语文教育中,古诗词的阅读理解既是重心也是难点,如果不解决“如何选择古诗词”、“以什么样的思想来衡量古诗词”的问题,那么仅仅追求增加比重可能收效不会太乐观。 “我们现在的语文教材在诗歌选择上,仍然偏重于道德说教的价值取向。这里不是说不能有家国情怀,而是古代诗歌非常丰富,表现的侧面极其深广。只要打破思想教化的条框,我们完全可以做到更为全面,更为丰富。” 诚如叶开所言,中国诗歌曾有过辉煌的历史,在古代、近代均是如此。但在一个时期内,“诗歌已死”的说法或忧虑时时闪现。对此,叶开毫不犹豫的将之定义为“伪话题”。在他看来,进入网络时代以后,诗歌反而活得更加活蹦乱跳:诗人面对狂飙突进的复杂社会、网络等赋予更加灵活有效的传播手段,这让诗歌进入一个良性循环的阶段。 “感觉渐渐要进入黄金时代。”叶开说,一旦经过奇思妙想式的锤炼,诗歌会成为我们的思考、幻想等最有效的手段,它的边界在哪里,文明的边界就在哪里,“诗歌,让我们每天都拥有一个崭新的世界。” 不敢冒犯世俗趣味的诗人通常是庸常之辈 在对诗歌发展抱有乐观态度的同时,叶开也指出了中国当代自由体白话新诗发展的一些问题。据他分析,新诗尚在急促发展中,还不能建立完善到能让不同流派诗人认同的诗歌核心价值,虽当代诗在观察世界、表达情感等各个方面都具有蓬勃的推进力,但也会显示出一种散乱与无趣。 “当代诗歌界有一个不好的恶习,就是拉帮结派,鼻子对鼻子地相互攻击。”叶开直截了当的说,自己尊重诗歌各种不同趣向的表达、不同诗人对不同题材及语言的处理,这对诗歌发展都有正向的推动作用,“当代诗歌对观察世界、思考人生具有特殊表达能力,好的诗歌是最好的表达,对我们锻炼思维、以有趣的态度观察和理解社会与人生等都有着直接影响。” 叶开举出近期因写出“白云啊真白”等诗句而饱受争议的诗人乌青为例。在他眼中,乌青是一个“坏孩子”写作者,冲着那些人们装腔作势的媚雅姿态挤眉弄眼,以貌似平乏的词语对那些贫乏时代进行谐谑模仿,那是对今天文坛中那种虚假的、貌似温良恭俭让的态度的一种撕裂,“有些恶作剧,但极其有趣。” “写作在本质上来说就应该是对世俗社会的一种冒犯。不敢冒犯世俗趣味的诗人,通常都是庸常之辈。”叶开总结道。 ———————— 书名:这才是中国最好的语文书•诗歌分册(上) 编者:叶开 出版社:江苏凤凰文艺出版社 内容简介: 《这才是中国最好的语文书》是一套系列丛书,本书是第四册。 本册分为“时间与季节”“亲爱的动物们”“花树与果实”“火车与旅行”四个部分,选入穆旦、林徽因、徐志摩、闻一多、戴望舒、海子、顾城、郑敏、孙毓棠、张枣、于坚、柏桦、食指、宋琳等众多名家的优秀诗歌作品。 诗歌在中国有着悠久的历史,提起唐诗、宋词,相信每个人都能背出几句,并说出头头是道的见解。本书则撷取了现当代的优秀诗歌作品分享给读者。并且编者别出心裁,将这些优秀的诗歌作品展示分析的同时,更着重启发读者进行全新的思考,而不拘泥于过往的解读。 编者在每首诗歌甚至每节诗歌后,都进行了精练且富有哲思的点评。每一首诗歌背后都是一位经历不凡且思想自由的诗人,编者不仅在带着大家“读诗”,也在引导着读者们去了解那些精练的诗句背后或宏大或个性的历史与人生。 诗歌中沉淀的是漫长的岁月、珍贵的情感、坚定的梦想……包罗万象,却真实亲近。希望读者们能够在自己独立的思考中成长,提起笔来,写出一首属于自己的诗。 作者简介: 叶开,作家,《收获》杂志副编审,著有长篇小说《口干舌燥》《我的八叔传》,被评论界称为“上海的王朔,中国的拉伯雷”。 因出版作品《对抗语文》,将公众对语文教育长期积累的负面印象激发出来,引发大众热议。如今,他编写本书旨在用自己的实际行动来对抗现行语文教育,其写作姿态已然成为一个新的现象。 【目录】 001•自序 诗歌,打破事物与事物之间的藩篱 第一编 时间与季节 在整个宇宙中,时间是最为神秘的事物。几千年来,哲学家对着茫茫天穹沉思;几百年来,科学家穷尽一切技术手段试图捕捉。但时间仍然在那里,摸不着,看不见,说不清,道不明。时间流过我们的身体、我们的记忆、我们的世界、我们的未来,而一切都将属于时间。 005•春/ 夏/ 秋/ 冬 穆旦 018•你是人间的四月天/ 八月的忧愁/ 秋天,这秋天/ 红叶里的信念/ 给秋天 林徽因 033•残春 徐志摩 035•静夜 闻一多 038•秋/ 夜 杜运燮 044•日子/ 二月/ 四月/ 六月 北岛 050•我热爱秋天的风光 梁小斌 053•春之舞/ 九月/ 走向冬天 多多 058•五月的麦地/ 七月不远/ 八月之杯/ 九月/ 春天/ 秋天 海子 068•深秋的故事 张枣 071•夏天还很远 柏桦 074•秋天的散步 宋琳 077•十月之歌 师涛 079•秋天 谭克修 081•立夏书 吴少东 083•尚未转暖的初春/ 已是深冬 山叶 085•入秋 彭敏 087•八月 孙苜蓿 089•诗的真实与诚意 第二编 亲爱的动物们 读这一编你们会看到,著名诗人穆旦就写过《苍蝇》,而且是快乐的苍蝇,还有一位当代诗人于荣健也写《苍蝇》。另一位著名的现代诗人戴望舒则写《夜蛾》。在诗歌里,动物并无尊贵与卑贱之分,只有诗歌的辞赋优美与粗糙之别,诗人的眼中,一切皆有灵。 096•黄鸟 闻一多 099•杜鹃/ 黄鹂 徐志摩 102•夜蛾/ 白蝴蝶 戴望舒 106•苍蝇 穆旦 108•宝马 孙毓棠 144•愤怒的马匹/ 渴望:一只雄狮 郑敏 148•一只蝴蝶在雨季死去 于坚 150•蝴蝶 张枣 153•孩子,红鹿,水壶 宋琳 156•雨中的马 陈东东 159•没有一匹马住在我怀中/ 蟑螂轶事 张文质 163•祖国,或以梦为马 海子 167•萤火虫/ 刺猬 于荣健 173•一只从世俗走向真理的虎 旺秀才丹 179•石头动物园之幻狮 向以鲜 182•摸象 蔡俊 187•猛虎 周熙 189•蚂蚁 唐果 191•早春的豹纹蝶 晴朗李寒 195•兔子 李之平 197•直入人心的力量 第三编 花树与果实 孔子说读《诗经》可以“多识花鸟鱼虫之名”。《楚辞》更是“香草美人”的典范,各种香草,种类繁多。中国传统智慧中对自然的遵循,对人与自然融合的追求,都是诗歌里很重要的主题。 202•桃花 林徽因 204•红豆 闻一多 207•金黄的稻束/ 树/ 荷花 郑敏 213•幸福一日 致秋天的花楸树 海子 215•丹青见 陈先发 217•石榴/ 秃枝 施茂盛 220•野葵花/ 鹤岗的芦苇 蓝蓝 223•无花果 于荣健 225•油菜花开 安琪 227•种豌豆 余笑忠 229•一棵随意的树/ 画森林 唐果 233•一枚冬天的果子 郎启波 235•杏树 冯娜 237•棉花辞 冰马 239•老银杏树 谭克修 241•秋收 孟醒石 243•桃花 罗铖 245•园子里的花开了 仲诗文 247•枣花 陈陌 249•将诗意安放于田园 第四编 火车与旅行 一列火车,载着所有的人,行进在银河系西旋臂的幽深太空深处一个小小的、如同芥子那么微小的蓝色星球上。我们所有乘客都必将去往一个更为幽深的地方。 256•火车擒住轨 徐志摩 260•没有我不肯坐的火车 曾卓 263•这是四点零八分的北京 食指 266•旅行日记 北岛 268•我们去寻找一盏灯 顾城 271•长途车/ 贝尔格里阿诺 宋琳 276•看火车 向以鲜 282•火车 火车/ 爱的旅行 韩东 286•火车开过的时候 聂广友 289•车站 吴晨骏 291•火车站即兴曲 楼河 294•远路 冯娜 296•倒退的火车 罗霄山 299•童年记忆是诗歌的煤 |
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