写诗与读诗
在盛世华年里，生活像春暖花开的土地，每天都能给人惊喜和娱悦。发展的滚滚车轮将愁吃、愁穿的日子永远甩在了历史的尘埃里，人们的生活质量一步一步的往上升。登高望远，在衣食无忧，神清气爽的今天，人们正在向优雅的方向张望，朝精神享受的百花园迈步。提到优雅，人们第一个领略的就是诗歌。莺歌燕舞，诗情画意永远是人类追求的美丽。当今社会唱歌唱戏的人越来越多，写诗填词的人也越来越多。这是繁荣昌盛的写照，是中华文化素养的升华，是文化自信的体现。
唱，有板有眼，有腔有调，只要高兴快乐，随时随地都可以引吭高歌，图一个舒爽豪迈。诗没有唱那么简单，它不能随口即唱，也不能信手拈来，须要创作。诗词创作是一种高尚的脑力劳动，这种劳动除了须要技巧和手法以外，还离不开思维。创作思维不是普通的思维，是逻辑规范和形象放飞的结晶。这种结晶的来源是博览群书和生活阅历，以及知识的积累。
最近在网上读到一篇关于读与写的文章，文章着重论述了当今社会写诗的人比读诗的人多，要引起文学社团的高度重视。这种论断虽然有点贬责诗词创作之嫌，不能不说也是一个重要的提示。纵观当今诗作，确实有不少闪光的文字值得注入历史长河，让她流进中华诗词的大海。但是，有相当一部份诗作粗制乱造，没有诗的灵魂，没有诗的韵味，没有诗的意境。用伟人毛泽东的话说，读这种诗“味同嚼蜡”。
诗是有思想、有个性、有灵魂的艺术产品。跟风逐浪，人云亦云，鹦鹉学舌，庸俗直白的顺口溜不是诗。文学艺术界有些作家、艺术家在谈论爱诗写诗时，为提高人们的创作水平作了不懈的努力，而且取得了明显的成效。提高的关键在于学习，在于积累，俗话说：先生引进门，造成化看各人。学习和积累，谁也不能越俎代庖，天下没有不学习、不积累就能写诗的天才。陆游在《示子聿》中说，“汝果欲学诗，工夫在诗外”，这说明，写诗以前是要下功夫的。
有一种写诗的心境叫自得其乐，乐在其中。这是好事，特别对中老人来说有利于身心健康。可是别忘了，自得其乐地写诗也须要学习和积累，写出的诗也要像诗。我想，写诗的人比读诗的人多有两种原因，其一，味同嚼蜡的诗多了，不像诗的诗多了，读者不愿读，不想读。其二，缺少阅读与欣赏的兴趣，兴趣虽然是培养出来的，却也须要知识的支撑。我们在培养写诗能力的时候，忽视了阅读与思考。阅读不是听几堂课，看几本书了事，阅读包括读己、读人、读书、读事、读物、读自然。思考不是一管之见，要在东南西北，上下左右里去寻找自然规律、人文规律、生活规律，寻找形象意境、寻找美的升华、寻找生活的感悟、寻找精神的浪花。
有这样一些诗作者，读自己的作品津津有味，孤芳自赏，居高临下，自示清高，时时刻刻盼望他人仰视。对别人的作品不肖一顾，百般挑剔，甚至连多扫一眼的兴趣都提不起来，对别人的作品好在哪里，差在哪里漠不关心。这种高傲自负的阅读心态，对提高自身的写作能力有百害无一利。
诗是写给别人读的，读的人越多说明诗的价值越高。作者不是唯一的读者，如果将作者当成最得意的读者，那费尽心机写的诗便无葬身之地。读可促进写，没有人读，写就失去了意义。写与读是一对夫妻，谁也离不开谁，夫唱妇随，相亲相爱，组成一幅创作和阅读的图画装点生活的美丽。有些人把读与写分开，把自己关在孤芳自赏的小屋里不肯出去。将本该亲亲热热的夫妻关系弄得一个面朝东，一个面朝西。可以断言，一个孤芳自赏不阅读欣赏他人作品的人，绝对创作不出好作品，绝对成不了诗人，绝对写不出有品味的好诗。
一个孤芳自赏不阅读欣赏他人作品的人，绝对创作不出好作品，绝对成不了诗人，绝对写不出有品味的好诗。
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